2007.02.28 （第36話） 楽しくなる チャチャチャ入門Ⅰ
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「それを初めて見たとき、
いったい何のレッスンかわからなかった。
・・ソウ、ジャイブかと思ったわ」
ジュンコ先生はソウ切り出した。
何の話かって？
それは、欧米のとあるダンス先進国の、
チャチャチャ初級コースのレッスン風景。
昔の劇場を改装した、
２００坪くらいの広ーいレッスン場に若い子がいっぱい！！
なんと、彼らは高校生。
ほとんどがジーンズとＴシャツという軽装で、
雰囲気もいわゆるレッスンっていう堅苦しさはなく、
もう男の子と女の子がイッチャイッチャして、お遊びモード。
日本では考えられない光景だよね。
で、もうキャァキャァワイワイしながら、
ステップしてシャッセみたいなことを練習してる。
あ、音楽が・・・。
その時初めて、それがチャチャチャのレッスンだってわかったんだな。
ツー、スリー、チャチャチャチャチャチャではなく、
ツゥー、スーリ、チャッチャチャア～って感じなんだなぁ。
ツー、スリーのところはボワン、ボワン飛ぶように踊り、
チャチャチャのところの歩幅もデカくって、ピョコタン跳ねている。
なんか、ジャイブみたい。
もちろん、カラダはブレまくって、姿勢もグラグラだ。
結構ユックリ目の音楽に、かろうじて外れていない程度・・・。
リズムも何もあったものじゃない。
オイオイそんなんでいーの？
日本じゃ絶対直されるわよね、
「もっと歩幅は肩幅に、頭や肩の動きは押さえてもっとシャープに」
って。
年齢は３０代くらい？
カップルらしき先生が、フロアーを見回っているんだけど、
特に教えたりせず、知らん顔、っていうよりニコニコして見ているだけ。
なんだかおかしいなぁ。
聞くところによると、その日はチャチャチャ５回目のレッスン。
ってことは、
「チャチャチャとは、こう踊るんですよ」
と潜在意識に一番ググッテ入りやすい、
いわゆる“すりこみ”の時期、じゃない！？
これで大丈夫なのかなぁ？って少々心配・・・。
先「まぁ、簡単にいえば“放任主義”なのよね。
ステップだけ与えて、ハイ、音楽に合わせて、って感じ。
あとはワイワイ…幼稚園のお遊戯みたいなノリ。
最初見たときは、ソリャぁびっくりしたわ。
で、生徒さんの様子をずーっと観察しながら、
何でだろう？って首をひねっていたわけ。
そうしているうちにね、このレッスンの意図を見つけることができたのよ」
Ｑ「意図？ということは、
ただ単にホッタラカシていたのではないってことですか？」
先「そうなのよ。で、私も日本でチャチャチャのビギナーのレッスンに、
その方式を取り入れるようにしたのよね。そうしたら・・・」
Ｑ「エ？そうしたら？」
先「やっぱり、みんな上手になるわけね」
Ｑ「上手ってどういう風になったんですか？」
先「音楽を外さない、
リード＆フォローが的確、ナチュラルなボディアクションができる・・
ダンスの本質部分にあたる大切なテクニックを、
自然なフィーリングで身に付けている
って感じかな。
先「競技用、デモ用には、もっとスピード＆パワー、
そして美的フォルム＆表現力を足していく必要があるけれど、
その前の“下地作り”にはこれで十分じゃないかしら」
Ｑ「へぇー、なんだか良さそうな話ですけれど、
具体的には、どういうレッスンを？」
先「あぁ、それはね・・・」
続きは明日のお楽しみ・・・。
続く 第37話へ
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とても励みになっています。（ジュンコ）
「それを初めて見たとき、
いったい何のレッスンかわからなかった。
・・ソウ、ジャイブかと思ったわ」
ジュンコ先生はソウ切り出した。
何の話かって？
それは、欧米のとあるダンス先進国の、
チャチャチャ初級コースのレッスン風景。
昔の劇場を改装した、
２００坪くらいの広ーいレッスン場に若い子がいっぱい！！
なんと、彼らは高校生。
ほとんどがジーンズとＴシャツという軽装で、
雰囲気もいわゆるレッスンっていう堅苦しさはなく、
もう男の子と女の子がイッチャイッチャして、お遊びモード。
日本では考えられない光景だよね。
で、もうキャァキャァワイワイしながら、
ステップしてシャッセみたいなことを練習してる。
あ、音楽が・・・。
その時初めて、それがチャチャチャのレッスンだってわかったんだな。
ツー、スリー、チャチャチャチャチャチャではなく、
ツゥー、スーリ、チャッチャチャア～って感じなんだなぁ。
ツー、スリーのところはボワン、ボワン飛ぶように踊り、
チャチャチャのところの歩幅もデカくって、ピョコタン跳ねている。
なんか、ジャイブみたい。
もちろん、カラダはブレまくって、姿勢もグラグラだ。
結構ユックリ目の音楽に、かろうじて外れていない程度・・・。
リズムも何もあったものじゃない。
オイオイそんなんでいーの？
日本じゃ絶対直されるわよね、
「もっと歩幅は肩幅に、頭や肩の動きは押さえてもっとシャープに」
って。
年齢は３０代くらい？
カップルらしき先生が、フロアーを見回っているんだけど、
特に教えたりせず、知らん顔、っていうよりニコニコして見ているだけ。
なんだかおかしいなぁ。
聞くところによると、その日はチャチャチャ５回目のレッスン。
ってことは、
「チャチャチャとは、こう踊るんですよ」
と潜在意識に一番ググッテ入りやすい、
いわゆる“すりこみ”の時期、じゃない！？
これで大丈夫なのかなぁ？って少々心配・・・。
先「まぁ、簡単にいえば“放任主義”なのよね。
ステップだけ与えて、ハイ、音楽に合わせて、って感じ。
あとはワイワイ…幼稚園のお遊戯みたいなノリ。
最初見たときは、ソリャぁびっくりしたわ。
で、生徒さんの様子をずーっと観察しながら、
何でだろう？って首をひねっていたわけ。
そうしているうちにね、このレッスンの意図を見つけることができたのよ」
Ｑ「意図？ということは、
ただ単にホッタラカシていたのではないってことですか？」
先「そうなのよ。で、私も日本でチャチャチャのビギナーのレッスンに、
その方式を取り入れるようにしたのよね。そうしたら・・・」
Ｑ「エ？そうしたら？」
先「やっぱり、みんな上手になるわけね」
Ｑ「上手ってどういう風になったんですか？」
先「音楽を外さない、
リード＆フォローが的確、ナチュラルなボディアクションができる・・
ダンスの本質部分にあたる大切なテクニックを、
自然なフィーリングで身に付けている
って感じかな。
先「競技用、デモ用には、もっとスピード＆パワー、
そして美的フォルム＆表現力を足していく必要があるけれど、
その前の“下地作り”にはこれで十分じゃないかしら」
Ｑ「へぇー、なんだか良さそうな話ですけれど、
具体的には、どういうレッスンを？」
先「あぁ、それはね・・・」
続きは明日のお楽しみ・・・。
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